Լեզվի դասընթաց եք ընտրում։ Մեկի գնահատականը 4,9 է, մյուսինը՝ 4,5։ Գայթակղիչ է ավելի բարձր թիվն ընդունել որպես ամբողջական պատասխան։ Սակայն մի խմբի մարդիկ գուցե գովում են բարեհամբույր ընդունարանը, իսկ մյուսները խոսում են պահանջկոտ գրավոր վարժությունների մասին։ Երկու գնահատականն էլ կարող է անկեղծ լինել և միաժամանակ քիչ բան ասել ձեր ուզած ուսումնական փորձի մասին։ Նախքան հարցնելը՝ որ միավորն է բարձր, պարզեք՝ այն ինչ է ներկայացնում։ Գնահատականը որոշ փորձի կամ հարցի սեղմ պատասխան է։ Օգտակար մանրամասնը հաճախ հենց այն է, ինչ թիվը բաց է թողնում։
Ձեր որոշումը ձևակերպեք սովորական բառերով։ «Ինձ պետք է երեկոյան դասընթաց, որտեղ կարող եմ խոսել և ուղղումներ ստանալ» միտքն ավելի օգտակար է, քան «Ուզում եմ լավագույն դասընթացը»։ Հյուրանոցի դեպքում առաջնահերթությունը կարող է լինել կայարանի մոտ գտնվող հանգիստ սենյակը։ Կենցաղային սարքի դեպքում՝ հստակ երաշխիքը և ձեր խոհանոցին հարմար տարողությունը։ Գնահատականների էջը բացելուց առաջ ընտրեք երկու կամ երեք պահանջ։ Հակառակ դեպքում որևէ շատ գովված հատկություն կարող է կարևոր թվալ միայն այն պատճառով, որ կարդացել եք դրա մասին, թեև սկզբնական կարիքին չէր առնչվում։
Եթե հնարավոր է, գտեք միավորի հիմքում եղած հարցը։ Մարդիկ գնահատե՞լ են ընդհանուր գոհունակությունը, առաքումը, օգտագործման հարմարությունը, թե արդյունքը։ Միավորը տվե՞լ են գնորդները, խմբագիրը, թե սեփական չափանիշներով աշխատող ընկերությունը։ Կոկիկ պատկերը դեռ չի բացատրում մեթոդը։ Փնտրեք սանդղակի և ժամանակահատվածի նկարագրությունը։ Նախորդ տարբերակին տրված միավորը կարող է չնկարագրել ներկայիս ապրանքը։ Եթե մեթոդը բացատրված չէ, ընդունեք այդ սահմանափակումը՝ ինքներդ հանգստացնող բացատրություն հորինելու փոխարեն։
Ստուգեք՝ քանի փորձառություն է ամփոփված և ովքեր կարող էին գնահատել։ Երեք կարծիքի հիման վրա ստացված հինգ աստղը տալիս է այլ ծավալի տեղեկություն, քան բազմաթիվ թարմ պատմությունները։ Շատ կարծիքներն ինքնաբերաբար չեն նշանակում, թե եզրակացությունը համապատասխանում է ձեզ, բայց քանակը օգնում է հասկանալ՝ ինչն է ամփոփվում։ Ուշադրություն դարձրեք՝ մարդիկ օգտվե՞լ են հենց այն ծառայությունից, որը պատրաստվում եք գնել։ Սկսնակների դասընթացն ու առաջադեմ խոսակցության խումբը կարող են պատկանել նույն դպրոցին և միաժամանակ շատ տարբեր փորձ տալ։
Կարդացեք մի քանի գրավոր կարծիք, որոնք վերաբերում են ձեր ընտրած պահանջներին։ Դասընթացի դեպքում փնտրեք խոսելու հերթերի, խմբի չափի և ուղղումների ձևի մասին տեղեկություն։ Օգտակար կարծիքը կարող է ասել. «Ութ ուսանող էինք, և ուսուցիչը ամեն շաբաթ մեկնաբանում էր մեր կարճ ձայնագրությունները»։ «Հրաշալի է» արտահայտությունը ցույց է տալիս գոհունակություն, բայց չի բացում պատճառը։ Նույն կերպ կայանատեղիից դժգոհող ցածր գնահատականը կարող է քիչ նշանակություն ունենալ առցանց սովորողի համար։ Գովեստի կամ քննադատության կողքին կարևոր է նաև առնչությունը. միայն զգացմունքային երանգը չի պատասխանում ձեր գործնական հարցին։
Զգուշորեն վերաբերվեք այն պնդումներին, որոնք դուրս են գալիս գնահատողի անձնական փորձից։ Գնորդը կարող է նկարագրել ստացած ապրանքը և իր հավանած կողմերը։ Բայց դա պարտադիր չէ հաստատի անվտանգությունը, երկարատև դիմացկունությունը կամ առողջության օգուտը։ Նման հարցերի համար փնտրեք պնդմանը համապատասխան տեղեկություն՝ օգտագործման հրահանգ, երաշխիքի պայմաններ կամ անհրաժեշտության դեպքում մասնագետի բացատրություն։ Ամեն փոքր գնումի համար սպառիչ հետազոտություն պետք չէ։ Սակայն գոհունակության միավորը չարժե օգտագործել որպես լրիվ այլ բնույթի պնդման ապացույց։
Եթե կարևոր մանրամասները բացակայում են, ծառայություն առաջարկողին կոնկրետ հարց տվեք։ «Որքա՞ն հաճախ է յուրաքանչյուր ուսանող իր խոսքի վերաբերյալ արձագանք ստանում» հարցին ավելի հեշտ է պատասխանել, քան «Ձեր դասընթացն արդյո՞ք արդյունավետ է» հարցին։ Պատասխանը պահեք գնահատականի կողքին։ Եթե ձեզ համար կարևոր պահանջի մասին հստակ պատասխան չկա, գեղեցիկ միավորը չի վերացնում անորոշությունը։ Ըստ առաջարկի՝ դիտարկեք փորձնական դասը, վերադարձի պայմանով ամրագրումը կամ գնումը հետաձգելը։ Մի ենթադրեք, թե փորձը կամ գումարի վերադարձը հնարավոր են, մինչև պայմանները չստուգեք։
Որոշումից առաջ գրեք կարճ բացատրություն՝ սկզբում միջին միավորը չնշելով. «Այս տարբերակը հարմար է իմ երեկոյան ժամերին, ներառում է ամենշաբաթյա խոսքի ուղղումներ և ունի նշված պայմաններով փորձնական դաս»։ Հետո ավելացրեք՝ կարծիքներն ինչ են հաստատում և ինչը դեռ անհայտ է։ Կարող եք ընտրել ավելի բարձր գնահատված տարբերակը, իսկ կարող եք հիմնավոր ընտրել ցածր գնահատվածը։ Նպատակն այն է, որ թիվը ծառայի ձեր չափանիշներին։ Գնահատականն օգտակար է դառնում, երբ կարող եք բացատրել՝ ինչն է հիմնավորում, ինչը չի ապացուցում և ինչու է նկարագրված փորձը առնչվում ձեր ընտրությանը։
