Один ученик получил своё сочинение, полностью исписанное красными пометками.

Один ученик получил своё сочинение, полностью исписанное красными пометками. Он расстроился и подумал, что не сделал ничего правильно. На следующий день учитель дал ему второй экземпляр того же сочинения. На этот раз зелёным были выделены все хорошие мысли, красивые предложения и удачные формулировки. Удивлённый ученик спросил: — Почему вчера вы отметили только ошибки? Учитель ответил: — Чтобы понять, что нужно исправить. А сегодня я хочу, чтобы ты понял, что нужно сохранить. Чтобы помочь человеку развиваться, недостаточно лишь указывать на его ошибки. Нужно также напоминать ему о его сильных сторонах.